112學年 總課表

高中總課表
 

國中部課表

國小部課表
 

【歷史變革】

創辦人李翰老師自退伍後，全心投入補教事業並創辦李翰高中數學，李翰老師至今已有20年教學經驗。李翰高中數學教室創辦的10年以來，從一開始台北車站補習街租借教室，之後自行設立北車李翰高中數學教室，更陸續增設希望汪非白教室高中數學教室、中正校國中/小教室，一路走來，藉熱愛數學感染力、幽默風趣、思考式數學教法自成一格的上課方式，擄獲眾多學生的心，廣受學生與家長支持!更導入程式語言，打造<數學X程式語言主題式課程>獨步全國!

憑藉多年教學經驗及與同學密切互動，在深入了解同學的學習需求後，老師創造了獨有「李翰思考數學法」，不論學生的程度如何，目的要能使同學盡情地在數學的天空下快樂徜徉，探索數學之美。

【李翰理念】

如果你接觸到的數學只是一長串枯燥的計算，只是每天分配到幾頁一定要做完的習題，或只是一堆沒有好好解釋的難懂規則，那麼你看到的是最不幸的景像。這時候數學對你只是折磨、只是處罰，你一定會自怨自艾的。
我們的目的，是想散播數學的正確觀念給每個人，對於那些在學校裡有過不愉快經驗而放棄數學的人，或是毫不關心數學的人，我希望能把我的獨特思考方式把他們拉回最初的邂逅點對數學一見鍾情；至於那些喜歡數學的人，我希望我上課時所舉的事例能充分表現出數學之美與數學的價值，進而加深他們對數學的熱愛。
回到現實面，現在數位時代來臨，每三個高所得的工作，有兩個需要用到比算數更高深的數學，所以如今不管是財務投資、產業分析、科技研發、生物醫學模擬等，共同的趨勢便是：強烈需索擁有「數學」背景的人才。在這資訊爆炸的時代，擁有整合資訊、分析趨勢的能力，你便能超前時代，洞悉未來。

李翰本班之所有數學課程內容，全部皆由李翰老師親自授課且參與編寫，教學品質值得同學與家長完全信賴。

【展望未來】

為了回報家長與學生的支持，我們會繼續堅持李翰思考式數學這條路。希望各位李翰學子透過一步步”撿石頭心態”紮實學好數學，並順利考取心目中最理想的大學與科系。你們的成就!我們的驕傲!

感謝一直以來和我們一齊打拚的李翰數學全體同仁，你們任勞任怨拼命工作，使大家一起加油共同成長，也是李翰數學持續茁壯不斷成長的最堅實基石。真的，無限感謝您們！謝謝！

【如何學好數學】

猶記好幾年前剛出來教書時，很多補習班老師在學術交流時會問我:「李老師為什麼你的高中數學都不會忘，完全不像才剛出來教書?」我笑著回答:「因為我自己早在念書時就已經把它們全部想過好幾遍，對我來說數學全都糊成一坨、通在一起怎麼會忘?」

其實要學好數學很簡單，除了學生自己想學，願意敞開心胸接納數學，不用說數學自然學得好，那老師的功用在哪呢?我認為老師的教學一定要先引發學生對數學的學習興趣，讓學生體會數學之美，再來必須要鼓勵常思考、習慣自我思辨，調整好自己的邏輯順序後，剃除自身思考的矛盾之處，那就非常完美了。

談到教學，數學教學大致分兩大派，一為思考派，二為題型題海派，前者強調培養學生對數學要思考辨別對錯的能力，讓學生看到數學的任何題目都不畏懼，戰勝任何題型，進而成為學生自己受用一生的思辨能力；後者則是藉由大量的題目與題型分類，讓學生知道如何操作，不過此填鴨式方法會抹煞學生對數學的興趣，反而變成在做功課，我見過許多學校老師甚至補習班老師依然用此教法，讓孩子學數學停留在以前背多分、不斷"練"題目的時代，令我深感痛心不已。

【最重要的是訓練憑空思考】

我常告訴學生要時常憑空思考，每個人的腦中都有一塊黑板，只要常想這個黑板就會越來越大，想法就會越趨完整，一個完美的數學架構就會存在你腦中。簡單來說，要學好數學，就要讓自己養成思考、思辨的習慣，使數學變成一種"直覺"，渾然一體，沒所謂的題目與題型，再來老師更要把自身對數學的熱情，感動學生進而讓學生愛上數學，這是現在站在數學教育者最前線的我們所必須做到的。

★直覺數學-每個人的腦中都有一個黑板，只要常想這個黑板就會越來越大，你的想法在腦海中就會越寫越多。要學好數學，就要讓自己養成思考、思辯的習慣，使數學變成一種直覺，自然而然數學的感覺也就渾然天成。

乾淨單純的學習環境

最認真用心的輔導制度

基本教材︰
高一~高三上課講義、作業本、段考總複習講義、週考、模擬考
高一~高三教材內容包含：
1.精闢觀念
2.綜合版家庭作業，讓你一網打盡。
3.各校常考試題、考古題精選
4.資優數學腦力激盪，結合國際與各校資優試題，達成學測指考滿分目標。
5.學測、指考總複習聖經